Hello 大家好，我是Lia。
上一次，我們討論了一些攻破托福閱讀和聽力的小技巧。我們知道，讀托福很像是在追自己心儀的女生，你要製造「頻率」、懂得 「跟隨」，還要能夠做「情境想像」。
在上一篇文章中，我談完了「音頻」及「跟隨」，今天我們就來談談 「情境想像」吧！
什麼是情境想像呢？ 簡單來說，就是去試著想像自己是講者，或是至少想像你正處於講話的現場，聽著講者講話，想像他的語氣，心情，狀態，還有可能會說的話的內容。
情境想像的能力，在閱讀、聽力中都是重要的，好比你在面對心儀的女生時，你能否真實而專注地凝視她的雙眼和她對話。
那天顧問時間，有同學告訴我，聽力感覺好難進步，每次一練習聽力時，很快就恍神了。上次我說，聽英文時「音頻」很重要；相同的語言，如果是聽「美國腔的英文」、「英國腔的英文」和「印度腔的英文」，你自然會發現自己對於音頻的熟悉度會影響到你能否精確地「判斷」內容。
有許多人可以轉換多種口音運用自如，而我和我的夥伴Rosa，私底下有時也會用英國腔或印度腔聊天講話。
為什麼我們可以即使不是他國的人，還是可以一直變換不同的腔調講話呢？
因為，我們都善用了「情境想像」這樣的小功能，想像自己被英國人附身，自然會聽到很多東西，開始講話的感覺也很不一樣！如同我們上課所教給同學的echo method，「情境想像」實際上是一種辦家家酒，他在語言的學習中扮演了極重要的功能。實際上，我對英國腔和印度腔的學習能力，也是從這樣的「模仿」中習得的：我學的第一句用英國腔講出的句子，是”Would you like a cup of tea?”；第一句印度腔的句子，則是 “First, tell me whether it is vegetarian or not.”大家有沒有發現，一個人所講出來的話，正是他的文化、思考和語言的呈現；因此，最快要理解他人的語言的方式，就是拋掉自己，想像你就是當下正在講話的人，或至少與講話的人在同一個時空中。
英國人很喜歡抱怨，也很喜歡講一些較典雅的句子；所以如果你想像自己是英國人，你就會開始用”sweet!” 來表示美國人口中的 “amazing”，用
“Whereabouts do you live?”代替美國的”Where do you live?”，可能掛在你口中的會是許多大小抱怨：
”I just don’t understand why he would do that!”
這種「想像情境」的能力，可以讓你在聽聽力時迅速進入狀態，因為你拋掉了你自己，跟著講者的情緒一起走，甚至想像著自己就在講者的旁邊聽著他們自然地講話，有了「情境想像」，聽英文時，你不知不覺就會跟得上了，也不會費什麼力氣。這就是「想像情境」的重要。
說來大家可能覺得有些難度，但實際上，你在托福中遇到的lecture，那聲
音是「很快速地在流動的」，你能做的除了「 順著水流，聽到溪水的方
向」，如果想像自己就是那個被發出的聲音，一直在心裡感受一樣的句子，默念幾次，你就會覺得聽到的英文簡單很多。
大家讀到這裡，不要覺得我所說的話很複雜，其實我也是想要培養你對於眼前聽到的字句的敏銳度和專注度而已。當你愈放鬆，愈進入狀態，你的情境感就愈強，聽到的東西也會愈多。
情境想像，需要的不只是對於「所聽到、讀到的東西有畫面感」，更需要一種「同理心」。如果我們將語言的習成，當成一條長長的線，我們站在這條線上的任何一個端點，有無辦法，在每一次和托福相會，見面的時候，都選擇做一個體貼的人，就像是真的在談戀愛那樣，真實而專注地和托福對話？
昨日，剛好有學生問我，自己感覺到閱讀上的進步了，但是身為理工科背景的人，他不知道進步後然後該做些什麼，自己的方向是對的嗎？總覺得唸起來很不踏實。
要知道，學科學和學語言最大的區別，就是語言沒有一套標準的公式。
在學習語言的時候，我們需要更多時間去沈澱、感受文字（這裡用字對不
對？那裏的句子是否還可以寫得更好？）、甚至是真實地與你讀到的東西互動，那種互動很吃本質，你本質是什麼樣的人，生出來對於語言的感受就很不一樣，相當主觀。
所以，你要學會在閱讀文字，接收資訊時建立情境。開始建立情境，你就能夠慢慢地整合自己對語言的一些感受，會漸漸地有一個學習、互動的方向出來；缺少了這些，一個人才會說自己讀起書來有些不踏實的感覺。
我們知道，當我們愈容易想像情境，我們就會變成一個有同理心的人。
在聽力中，再難的lecture或是conversation，都是可以被架設在真實的校園情境中的，而當我們在聆聽這些對話、課程時，我們是否會去想像，自己就好比在現場，看著兩個學生討論一個校園裡的政策、問題，或甚至，那個講著lecture的教授，此時此刻就坐在你的面前，和你一起精緻地品嚐著晚飯，同時告訴你dendrochronology 是什麼。
像這樣的想像，會拉近你和聽力之間的距離，否則，多數時候，我們都當
TPO的聲音，是一種機械式的單音，久而久之，你當然就沒有連結感了，也
開始什麼都聽不到。
如果你可以從講者的心情出發、感受他的語氣、想像她的聲音和表情、眼神，你會發現，其實要理解一個對話或是學術討論，並不是那麼地難。
回歸我的上一篇章中所提到的第一點：讀托福需要有挖到「本質」的能力，當我們在製造頻率，學會跟上，以及建立情境時，我們其實也在培養自己”Think out of the box“ 的能力。
不要總是專注於你不懂的那些單字，忙著聽寫、抄讀教授所說的一字一句，請順著水流走。水往低處流，你就往那裡聽，哪裡會有岩石、水流會被一切為二呢？在那些地方，通常speaker的情緒是會有所改變的，如果你能夠辨認這種細節，你其實抓到的，就會是整篇lecture的態度、意境，而這些會幫助你回答那些看似相當困難的題目，such as, inference questions.
如果你能用這樣的方式學托福，那終究托福對你而言就不會再是一個考試，他會慢慢地和你的本質結合，英文會變成你生活的一部分。Rosa 常說，要懂得和語言談戀愛，好像時間一到，你就真心地期待將晚上的時間播出來和他相處，寫寫日記，聽聽英文（他該是一種柔軟、舒服的聲音）。
讀書，不該是有壓力，照本宣科。它該是享受的，就像是網球一來、一往的聲音，穩定、持續而有默契，就像是你面對喜歡的人時，那種靜靜地看進彼此眼睛的期待和專注，就像是你走進故事中，真的開始聽到教授在講話，或是真的開始有，那種急切想抓一個人來分享你的感受的熱切。
總結一下，其實讀托福，是不難的。
就像是所做的任何事，打球需要抓住一些球感，彈鋼琴手指和腦袋要跑得
順， 追女孩，要一直和自己的慾望抗衡，不要爆衝，是要輕輕地抓到默契 ，然後，記住那樣的感覺。順著走，就對了。
這兩篇文章，我寫了好多，有些人覺得難懂，有些人覺得有共鳴；並不是每一次都會寫這麼充滿「軟性比喻」的文章，只是，我覺得學語言，終究該回到「自己與語言的連結」。當然，回答版上的問題時，我們一定是用更實際的方法去看待學生所遇到的問題；然而，大家要知道的是，這些你遇到的瓶頸，終究和你的讀語言的方法和態度有關， 當然，你對於自身的想像，對於這個世界的感受，也都再再決定了你在讀托福的過程中會遇到什麼樣的問題。
今天寫出來分享的東西，是自己學英文一路以來的心得。
我寫的字，怕大家讀不懂，但這是我一直很想分享給大家的，
很希望自己能夠一直做個分享者，因為我超喜歡語言，也很期待能夠將這樣的心得傳染給身邊的大家，和我的學生。
如果你正在準備托福，我期待你變好、變強！
總結我的「讀托福，請當自己在追女孩子」這兩篇文章，
我邀請各位，和我再反思一次以下的幾個問題：
你是不是將托福當成考試了呢，只拼命讀，而不真心享受過程？
在托福的口說寫作時，我們要當資訊的傳遞者，中間到底該捨去多少的自
我，成功地將我們想講的故事清楚、有條理又鮮明地交代出去？
在做資訊釐清時，我們要注意到「頻率」「跟隨」及「情境想像」。
到底怎麼專心閱讀，或是專心聆聽，才能跟著頻率，一直跟上劇情呢？
怎麼調整學習方式，建立和托福的默契，不要一直暴衝或是停留在「每日一樣」的練習中呢？
如何建立「情境想像」，用英文的思維理解考試的本質目的呢？
這些問題在準備考試時都很重要！如果你有想法，或是想分享你的問題或你遇到這些問題時的解決方法，也歡迎你在以下留言，分享給版上的大家～！
我衷心期待大家，在準備考試的路上，都能夠有許多的啟發。
將這篇文章送給同學，祝福大家圓夢順利。
