面對整合口說，你也毫無頭緒，不知道要怎麼練習嗎？其實，整合口說是托福考生特別容易逃避的考試內容，既考聽力又考閱讀，又要用英文做摘要整理。其實，同學的口說整合分數上不去，往往是所講的內容語序混亂、缺乏關聯。
今天的這篇文章，我以口說的第三題為例，分享了整合口說最基礎的練習步驟，只要照著這四大步驟練習這個題型，你便能對自己的口說內容有更多掌握。
一、試著將你所閱讀到的重點用中文說出來
要在第一步就跳到直接用英文作摘要對多數少講英文的同學都是困難的！如果對於自己的英文有點沒信心，你可以從用中文做摘要開始。練習整合口說的第四題時，同學都會先看到一篇閱讀，閱讀裡會有一個「專業術語」，這個專業術語的概念會在閱讀篇章裡被定義、解釋。初期練習托福時，請千萬部要直接開始限制時間，而是應該要力求「將閱讀看懂」，並且訓練自己「在最快的時間內看到重點」。接著，試著用中文（或是自己的母語）解釋這個概念。記得，你應該用完整的句子解釋此概念，而不是簡答。比較好的說話模式會長這樣：「這個閱讀說明了xxx這個概念/現象。這個現象會發生於xxx時，只要xxxx，就會發生xxxx，這其實就是文中所指的xxx的概念。」剛開始練習，不要求快、限制自己的閱讀時間，熟悉了這種講話模式之後，所閱讀到的內容自然會是重點。
二、將閱讀的重點用英文說出來
做完了第一步的練習，試著將以上你所說的概念翻轉成用英文表達。注意，這裡並不是要同學逐字逐句翻譯你所摘要的閱讀，而是要用平鋪直述的、你原本就會的英文解釋這個概念。簡單的句子其實就是很生活化的句子，平常你會跟大家說故事用的句子，像是：The reading talks about xxx. This happens when XXX. 這樣的說明其實就很足夠了，點到為止。
三、將聽力的重點用中文、再用英文說出來
接下來，同學應當會聽到與方才閱讀有關的聽力。講者此時通常是用自己的speech 延伸解釋或舉例剛才你所讀到的概念。聽力不長，差不多一分鐘，同學往往還在理解中，講者就語畢了。雖然聽到的不多，但你還是可以練習將自己聽到的內容，一樣用完整的中文表達出來。記得，講者的重點永遠都是為了解釋、或是舉例剛剛的概念，因此你的摘要也可以從這點下手：講者剛剛用了xxx 來舉例閱讀裡的概念。他說，xxx，xxx (…)，而這正是閱讀裡我們讀到的xxx現象。整理好自己講話的脈絡後，你便可以重複第二個步驟，試著將自己的聽力用簡單的英文再解釋一次。提醒大家，這裡你所摘要得聽力筆記字句都要能夠「一再驗證」閱讀的概念。
四、練習有結構地將摘要拆成⅓ 講閱讀，⅔ 講聽力和閱讀的關聯
練習完以上三個步驟，恭喜你，你已經準備好要迎接最後的挑戰了：試著做閱讀和聽力的結合摘要。頭幾次練習可以限制自己在一分半～兩分鐘內完成你的摘要，但練習到後面，你的摘要時間應該愈來愈趨近於考試的一分鐘限制。由於托福要求的是考生應當有「聽懂上課老師所說是對應到書本第幾頁」的能力，因此，記得你的發言應著重於聽力。把2/3的力氣和時間投資在聽力的摘要上吧！針對閱讀的摘要，只需要佔你的言論的前1/3即可，定義好這個新概念，就可以move on 了，別留戀。
以上就是練習整合口說的四大步驟！其實，把這四大步驟用中英文練好，整合口說就再也不會那麼可怕、沒有邏輯了。希望以上的分享可以鼓勵到你，無論你的英文程度如何，這都是很棒的練習，絕對會幫助大家思緒更清晰、語序更有邏輯。一起加油！
