考試分享:只剩一週就要考試了!口說寫作篇

by Lia Hsu

上一篇文章裡,我和大家分享了,考生在考前一週,針對閱讀以及聽力可以做的練習。這篇文章,我要延續上一篇的話題,與大家聊聊快考試時口說和寫作的建議練習方法。

一起來看看考前一週,你可以做什麼穩定你的口說和寫作,以幫助自己上場時表現更好吧!


針對口說,考前一週同學可以做的事情如下:

a. 將你的答題結構再清楚順過

有沒有那種時候,你覺得自己看到口說題目會突然語塞呢?在考場上,即便對於題目沒有想法,只要結構穩定,聽起來脈絡合邏輯,還是會有句子可以講喔!因此,在考試前,如果同學問我,他口說考試時很容易緊張該練什麼,我首推的練習方式,就是將口說的題目1-6題的結構都再順過一遍。這裡的結構,其實指的就是一個講話的層次、答話的邏輯,其中,結構的修正會包含「提出轉折詞的速度以及自然程度」、「每一個句子的關聯」,以及每一個句子「所要使用的句型」。很多同學會問:老師,可是題目不一樣呀?我怎麼知道屆時會用什麼句型呢?這倒不是。托福口說的每一個題型,往往講話方式是固定的,而且,一個人講話的方式往往會是固定的,因此,在考前,要一個人整理過自己考試當天可能會用的句型、轉折詞,這完全是
一件可行的事。如果同學很害怕自己在講口說時,會整個卡詞、放空,你甚至可以將自己最喜歡用的句型整理下來,並且反覆朗誦,直到聽來自然熟練為止。照理說,一個人看到口說一、二題的任何一個題目,雖然想不出東西可以講,但總是有一個回答題目的方式。在考前一週,我們練的,正是「在緊張情況下,仍能好好將架構慢慢講出來」的能力。因此,同學不妨做這樣
的一個小練習:一天練習十來題,練習看到題目時,五秒內就可以直接講出「你講這個答案的結構」,用結構到45秒!想不到點也沒有關係,你還未想到的部分,可以先直接以「blahblahblah」帶過。用這樣方式練習口說,你可以縮短你對於口說題目的反應時間,也會穩定你自己講話的速度,訓練自己在考試時講話不要忽快忽慢。至於口說三到六題,結構就更清楚了,因
此同學不妨在最後一週,每天撥一點時間順過整合口說的結構,如此,考試時,也較不會緊張。

  b. 考前三天確認自己的萬用字庫生出來了

儘管托福口說考題千變萬化,但人的喜好和世界觀卻是不變的。在考試前,再整理過自己最在意的價值以及自己的喜好、興趣,邊整理邊思考,這些價值觀會如何影響你在托福獨立口說題型中的每一個決策。以我為例,因為我以教書為職,在回答托福題目時,只要詢問「偏好」相關的題目,我往往會直覺的講出「教育、分享、學習」這類的價值以及這類詞彙,我也發現,自己在回答口說題目時,只要將題目牽到與上述相關的話題,我就會有源源不絕的故事和想法可以分享。因此,考試前,確認你知道自己的核心價值觀吧!如果可以,甚至你可以將你人生中在乎的價值用英文寫出來。You care about image? 你就寫I care about my image. That is, I want to be perfect in other people’s eyes. You care about improvement? 你就寫 I desire for knowledge. That is, I want to learn something new every day. Or you care about money? 都可以寫!就寫 I care about money. That is, I have a budget and I want to control my expenses. 無論是什麼樣的價值,都值得再被好好地闡述一番。如果考試前你的想法還沒穩固,不妨利用最後一週的時間,將這些句子好好寫出來,並思考他們會如何影響你的答案。行有餘力,你當然還可以寫一寫除了你以外的,「你看這世界上的他人,他們應當有的價值觀」。這些價值觀,將會幫助你生出任何一題的「萬用例子、萬用字庫」,因為你已經確認了「你看世界的方式」了。

c. 這一週每天修一題口說,練習控制時間

試想,設計托福這考試的人,為什麼要把口說一二題限定在45秒內講完呢?一定是有他的理由的吧!而在托福的官方指南上,時間控制也被清楚地列出來,這部分的表現確實為影響分數的評量標準喔!當然,每每講到這裡,還是有同學會問:「老師,如果講超時,會被扣分嗎?」如果只差個幾秒,也許是不會怎麼樣;但如果可以剛剛好講在45秒,講在那60秒上,那不是更好
嗎?我上一次考托福時,我就因為沒有控制好時間,而沒有講完某些題目的答案。講話沒有講完,是會讓人覺得很憋的,考試當天,如果你犯了和我一樣的錯誤,你大概就能體會了:被電腦螢幕卡掉,簡直比被人卡掉還不爽呢!這也是為什麼,我們在同學的衝刺階段,會這麼嚴格要求同學錄音並且控制秒數的原因。嚴格規定自己,針對每一種題型(尤其是整合題型)思考自己想講的每一句資訊,到底哪些句子才是「真正需要保留、與題目切題的內容」。剩餘的,就刪掉吧!講一堆廢話,不如講相關的也漂亮的話。很多句子都是可以被砍掉的,你願不願意而已。

d. 隨時不忘「聲音」在講話時的重要

最後,針對口說,還是最後那一句:聲音最重要。我們是講者的時候,往往很愛滔滔不絕;但變成聽眾時,你就知道要聽懂一個講話飛快的人、或是聽懂一個講話忽快忽慢好像句子尾巴都不見的人、或是聽懂一個機器仿生人,是一件多難的事情。在考場上,永遠是語調漂亮、聲音穩定,知道自己在講什麼的人,是托福口說的贏家。這一週的練習,練習每一個答案時,都盡力 注意自己的聲音,並且要相信自己,在講英文時,是真的有人想聽的。「這不是考試,這是一個透過「廣播」分享自己的想法的一個網路party!」 大家不妨這樣想,自然而然會更注意自己的聲音表情,更注意自己講話時聲音的情緒感染力。最重要的,還是要去聆聽,並且習慣這樣子,說英文的自己,如此,講英文時才能更大膽、卻也自然。

 
以上,就是口說考前一週大家可以做的練習。那麼,寫作呢?


這種時候,別再狂寫文章了吧!與其狂寫文章,不如專心寫好一個段落。針對寫作,我想分享的只有兩點小提醒:

第一、確認自己知道該「如何寫好一段」。只要能寫好一段,便能寫好一篇文章。

你會寫主題句了嗎?不同難易度的題目,都確定自己要用甚麼句型下筆了嗎?寫好主題句,你知道該如何延伸例子了嗎?例子又是延伸主題句的哪一部分呢?例子裡的每一句話,該如何寫才會到位呢?如果我問這些問題,你都還答不出來,趕快去翻書吧!閱讀高分範文20篇,找出他們的相似點。他們的結構哪裡相似?他們使用文法的方式哪裡相似?他們的想點哪裡相似?別再寫作文了。

重要的是,知道一篇好文章的佈局。同時,如果你算是認真的同學,你該有幾篇有被老師/或是高手批改過的作文吧!將你以前寫過的作文拿出來,再讀過一遍,思考你在準備考試這段期間,作文從無到有這一路來的進步。同時,也標記出你目前仍可能會犯錯的句子用法、單字以及思考邏輯。將他們一一寫下,並確定自己考試當天不會再犯。

   
快考試了,要練的真的不再是作文了,而是要訓練自己的思考速度、段落完整度,以及對於題目的切入點。從好文章中觀察出一個規則,從自己犯過的錯中學習,算是不旺自己的這些努力和苦心,也是對自己學習的一個交代。

 
第二、針對想點,列出不同難易度、不同對象的題目,每天持續練習審題想點。

這部分,請在遇到解不出的問題時,找人討論。如果是已經有大致想法的題目,請練習寫出作文裡三個段落的結構(而非整篇作文)。

快要考試時,照理來說,同學應不會將所有的時間都花費在練習寫作上,畢竟閱讀、聽力以及口說的練習也是要維持。因此,回歸寫作的本質,寫作最終反映的,還是一個人的思考以及邏輯縝密程度。因此,在練習上,也應是從這部分去著手,尤其是考試當天,我們從看到題目到開始寫作,最多也只有五分鐘的時間可以想自己的論述,因此頭腦要動得夠快,邏輯也要夠清ㄅ楚,以避免寫一寫就例子發散。

想在考試當天頭腦動得夠快嗎?不妨抓出幾個你比較不熟的題型,特別動腦練習你的寫作結構及所延伸的例子吧!這裡的區分,可以用「領域不熟」(比如:本人就比較不擅長與sports 有關的討論)或是「所問對象不熟」(比如:大家應該都對「政府類」的題目很不熟)區分。將這些你不熟的題目抓出來,特別整理出:「如果考試時,我真的遇到這類題目,我要怎麼寫,才能有一套說法呢?」的常用理由。比如,play sports 的理由是為了讓人更有自信、為了讓人學習團隊合作、為了讓人接受失敗、為了讓人勇於挑戰。或是,承上述我在口說練習中所說的,你也可以整理出「難搞對象的核心需求」,以幫助自己,在遇到「題目所問對象為『跟自己很不熟的人』時」,你也有一套說詞,並且可以用這一套核心價值觀,無礙地切入題目開始論辯。以上,就是在寫作練習上,你應當有的廣度。想像寫作的練習要同時能深也能廣,能深,就是針對一個作文題目,你真的能寫在題目上,深入分析;能廣,就是上面所說的,你對於各類題目的掌握程度以及切入方法。
   
考前一週,最能補的就是這個廣了。將「你還不理解的那些領域、主題、對象」都一個個補齊吧,如此練習,便能夠將你的寫作防護網丟得又遠又廣,什麼樣的題目,都難不倒你。

 
寫了那麼多,我終於要下結語了。

As you can see, 其實「七天之後就要考試了」,根本不是偷懶的藉口。還有七天,距離考試還有很遠,我們可以做的還有很多很多。而為什麼又要將口說寫作獨立變成一篇文章寫呢?聽說讀寫,無論哪一科都是要長期累積的,我相信,有努力的人,才會獲得最終自己想要的成績。 然而,在最後衝刺的七天,閱讀聽力畢竟是較靜態的練習,反映的是一個人敢於自我改進不足的項目,面對問題的能力;而口說寫作,是需要多思考,較「動」的練習,我認為,學生在此時此刻需要的是多一點鼓勵,相信自己的 「少量練習也可以很有質地」。

因此,今天的分享,才分為上下兩篇,分別以閱讀聽力篇及口說寫作篇作分享。

希望今天的分享,有幫助到即將考試的同學穩定自己的心情,用更放鬆樂觀的心情好好面對這幾天的托福練習!

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