這陣子上課教到了口說，顧問時間時我丟出了一些口說問題給同學練習，幾次引導發現了大家常見的小問題，今天我們就來針對同學練習過的題目談談大家常見的幾個問題吧！
我們來看看這個口說題目：
What is your favorite subject in school, and why? Please give specific reasons and examples to support your answer.
大家可以先想一下，這樣的題目，你會怎麼答呢？
根據我的觀察及版上同學的回應，大部分同學在練習托福時，只要練習了一段時間，都可以針對一個題目想出一兩個點，只是在有限的時間內，很難想出一個方法能「完整而順暢地表達自己想法」。
我們來談談這個題目。
首先，第一個同學會遇到的問題就是:
1. 什麼是subject? 如果我沒有最愛的科目怎麼辦？ 還有，即使我有最愛
的科目我又該如何用完整的句子解釋他？
隨便舉幾個曾經被講出過的答案：其中一位同學說，我最喜歡「企業併購課(Acquisition and Merger)」。但是企業併購課要怎麼樣用45秒鐘解釋他在 幹什麼，以及為什麼你喜歡這個課呢?
2. 即便我們有一個簡單的課名，如另一位同學的例子，她說她最喜歡的科
目是電視節目製作，這樣看似較為簡單的課名，都還是會有表達上的問題。
比如，他把心中想法表達出來時，就說了這樣的一句話：
“My favorite subject is TV program.”
但是TV program 並不是一個subject 啊？此時，聽者也霧煞煞，想說你是
去學校看電視了嗎？而講者自己卻沒有發現，只是講到一半時開始覺得自己很心虛…。
因為這些問題，我們常在一出口想回答這問題時，第一句話就敗筆了。
爾後，你的腦袋就會完全死機，一片空白。
在顧問時間裡，我們也練習了一個類似的題目，問同學“If you can study a subject that you have never taken before, what would it be and why?” 結果因為同學卡在想要解釋subject 在幹麻，在speaking 上浪費了許多時間，在writing 裏寫一寫大離題，這些都是學生在面對一個「很有感覺」的題目時，很容易犯的問題。
因此，如果你遇上了這樣的問題，該如何解決呢？
在這裡提醒同學，任何的口說，都是要和自身產生關聯的，我們要學會的，並不是一個制式的答案或是模板，而是如何「能夠用簡單的句子將心中有感覺的想法」清楚表達出來。
所以，在這裡，我絕不會跟各位同學要求，你一定要回答一個很簡單的答案，例如:”My favorite subject is PE class (體育課), because PE class helps me to stay healthy, and helps me to stay fit…blah blah blah.”
Of course, if you want to give this answer, it would be totally fine as well, 我想表達的是，每個人都有自己的想法，而在15秒內你能表達的，大多時候是你最有感覺的內容。
如果你在subject 上卡關了，不知道該怎麼做，先不要慌。我們的思考是很自由的，對於15秒內你想不出任何「最愛的subject」的同學，relax~
這時候，你可以「想想你自己平常喜歡做的事情」，有沒有你最近很享受，正在做的學習呢？
沒有人規定你的subject 一定要給到台灣國小國中高中大學才有在教的科目，這個科目並不一定要是英文、中文、自然、社會、歷史、或甚至是數學（驚！）
口說需要的能力是，the ability to think out of the box.
You can say: “My favorite subject is music.”
or “My favorite subject during college time was my piano classes.”(他不會知道你不是音樂系的！)
or even “My favorite subject in school was actually drama class.”(雖然台灣只有外文和戲劇系所在教這些，但是，誰知道呢，呵呵呵…。)
因為國外的選課常常很自由，甚至是國高中就已經有很多不同種的科目選擇，因此，你的回答其實可以很多樣化。
其實，當我們在聽一個人的聲音時，我們是聽得出他的情緒和他想分享的熱度的，因此，在遇到像這樣的題目時，如果你能夠想到你很想分享的素材，你的聲音力度自然會聽起來不一樣，一講下來，分數自然就會更高了。
那如果，你像前面的兩位同學一樣，知道自己想講什麼，卻又不知道要如何解釋清楚自己的科目呢？
這裡，教給大家一個小小的妙招：一切都用簡單的句子出發，當個說故事的人！
請在這時候，想著你所喜歡的科目，然後心裡想著，我現在前方就有一個三歲的小孩，我要跟他解釋這科目在幹麻，然後為什麼這麼有趣！
瞬間，你的口語能力會突飛猛進。
讓我們來練習一下吧～
記得，所有的句子都是S.(主詞）+V. (動詞）組成。
與其說死板板地說，My favorite subject is Acquisition and Merger,
which sounds awkward, 聽起來有一點點尷尬；你可以說
”Well, when I was in college, I loved [m one course, this course taught me how to buy companies.”
記得，當你丟出一個素材，你要做的是，解釋、並交代清楚！
如果你要說你最愛併購課，你就要交代併購課是什麼東東。同理，剛剛的
「電視製作課」，我們也可以這樣回答：
“Well, as I major in communications, my favorite subject when I was in school was this class on Tuesday. In this class, I learned a lot on how to make TV programs, which was quite interesting, actually.”
因此，你會發現，我們不一定是用填空的方式將科目名稱死板板的填到答案的＿＿＿＿＿＿裏，其實，我們在學的是用「很簡單的句子大致上表達出自己的想法」（很重要，所以講第二次囉！）
在卡住的環節，只要我們學習「繞過不會的單字和句型」，用自己覺得用起來舒服的文法，你的英文表達也可以超棒的，因為你講話時「感覺自己在一種很舒服的狀態」。
在講完前一二句話後，剩下的，就是解釋的工夫了。
丟出了，”I love this class on acquisition and merging”，就可以繼續說，
“WHY does this subject interest you?”
Is it inspiring?
Is it exciting?
Is it interesting? How is it interesting?
你甚至可以說，This is because, I just LOVE to buy companies and make money. 請記得，當你在講這些話時，要帶著戲劇張力，你的聽眾才會相信你，覺得，「哇！你真的很愛耶！」
那要怎麼樣很有戲劇張力呢？這又是另一個故事了～
除了常提點大家的「聲音呈現」要注意的幾點以外，我在這裡再補充（或強化）幾點觀念：
相信同學在練習時，有感覺到「停頓點」和「連接詞」的重要。Transition words 真的超級重要的，這一點連我的助教小天使都發現了（SK2的助教都
是我們以前的學生喔！當助教進步超快的～），然後他也開始在課堂上耳提面命地和大家說，「再講一次，transition words真的很重要啊….(殘念)」。
Transition words 可以幫助到你什麼呢？除了可以讓你在講解答案時更順暢以外，你在做的，其實是給自己一個喘口氣的機會，還有，「給讀者一個跟上的機會。」連接詞一下，你自然會去思考，「咦，我接下來要給一個example了嗎？」「這下一句真的有解釋到上一句在幹嘛嗎？」大家小時候一定都有打過電動遊戲，在我的概念裡，我覺得transition words就很像是打電動打到中繼站時會有的那個checkpoint，你到了save 的地方，就可以休息，停頓，並且，不需擔心自己一直暴衝亂衝最後不小心失足跌落山谷（oops!)，然後一切又要重頭，這樣一直破不了關，很萬念俱灰。
Speaking 也是一樣的，你若不停頓，不加transition words, 就是一樣的下場，跑一跑就不知道自己跑到哪裡去了…既然關卡的流暢度是你自己設置的，自然我們有能力自行決定，我們想加多少checkpoint，讓關卡更順利地完成。只要多了transition words，你的故事的每個章節就能承上啟下，不但講起來更順口，聽者也更舒服。
在練習的過程中，發現大部份的同學都不願意斷句，然而在練習的初期，我們必定要調整自己的講話方式，讓自己習慣講完一句再接一句。這是因為，你是一個presenter 你要習慣聽到句子和句子中刻意的頓點，光是聽到還不夠，你還要學會享受他呢，享受那個pause, 你的聽者才會跟你一樣，覺得連你在pause 時都感覺像在講話。
Pause，一個小小的斷氣，可以幹嘛呢？
他可以輕易地切出句子，讓你的句句清楚。一旦你知道這裡會是句子的結束，加上你知道句子都是用簡單的S+V組成，你就可以為每一句話定義功能。
「我的第一句要丟出答案。第二句要解釋理由。第三句要給例子。第四句將加強效果…。」
如此，你清楚地把每一句的功能想好，在開口前的斷點可以讓你準備好再開始說，在句子結束後的pause可以讓你的內容餘音繞樑，並準備 下一句的開場。我的舞蹈老師說：「慢速的動作，都是在集氣；集氣就是在準備面對下一個八拍，因為你在下一個很快的八拍時，是沒有時間思考的。」
訓練口語的表達，是很像的，因為講話有一定的節奏和韻律。即便現在在台上教書，我都仍有present會緊張的時候；這時，我就會想起老師說的這一番話，它讓我靜下來，我也因此提醒自己要慢下來，給自己和我的聽眾，一些呼吸的空間。最好的是，在斷句的時候，我講話便更可以慢下來了。慢下來，我也學會一邊講一邊聽自己的內容，聲音，自信，力度。保持專注，當我講話慢了，有停頓了，我自然有更多的時間去調整自己的表達方式，不會一直感覺煞車失靈，無止盡地跑下去，這是讓人覺得很開心的「表達」。
最後，和大家溫柔提醒，
很多同學都不知道要怎麼樣把點跟點之間銜接好連接起來，其實要做元素的串連還不簡單，就是 Transition word, 慢慢講，用簡單的句子S+V，把態 度推到最滿，慢慢講，尤其是在態度字的地方，e.g. I just LOVE making money (請在love 點加重語氣），停頓微笑，transition word, 給個小故事，e.g. For example, once, I…. , 給個簡單的conclusion，要簡短有力。
斷點，請斷在每個句子的結束，呼吸後再繼續。
同時，如果大家練習了一些對你來說很棒的句子，很棒的句子意指，你能很有自信，發音正確，語調正確說出來的武器句，那你就可以拿來當元素大串連卡關時的潤滑劑。就把這樣的句子當作舞蹈動作的慢八拍處理吧，讓你可以繼續思考，如何繼續下一句的劇情。
e.g. This was my favorite subject in school when I was in college.
This is because… um, (想到這裏有點卡關，丟出武器句），this course,（pause) was VERY BENEFICIAL for me. （這句你練了一百次， 要 說得像是native，而且說的時候要可以短暫地放空). [拋出後思考，ah I just said it was beneficial, so…how was it beneficial? 於是一開始延伸，想出東西來了] (Pause) So, what I mean by beneficial, was that, I REALLY learned a lot from this course. For example, I learned how to write short stories,….然後就可以溫柔地把你想說的故事說完。
以上幾點是今天小小的口說分享，希望有幫到大家～
